نشر بتاريخ: 14/10/2019
يندرج هذا الرأي في إطار مقاربة المجلس لمهن التربية والتكوين والبحث، التي أرسى المبادئَ والاختيارات الناظمة لها في الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015 – 2030. ويعالج على نحو موضوعاتي مهن التدريس والتكوين والبحث، من زاوية الفاعلية في سياق المهننة، أي الممارسات والمواصفات والأدوار، بالتركيز، على فئة المدرسين(ات) والأساتذة الباحثين(ات) والمكونين(…
نشر بتاريخ: 22/07/2019
يأتي هذا الرأي في موضوع تعليم الأشخاص في وضعية إعاقة كاستجابة للانتظارات والتوقعات الاجتماعية والمؤسساتية بهذا الخصوص ويمثل “ورقة طريق نحو تربية دامجة، منصفة وناجعة”. بني رأي المجلس في موضوع تعليم الأشخاص في وضعية إعاقة كما يلي: الاعتبارات والمرجعيات؛ المفاهيم الأساسية؛ معطيات تشخيصية وإشكاليات دالة؛ استشراف وتوصيات. تحميل الرأي
نشر بتاريخ: 02/07/2017
يندرج هذا الرأي في إطار الإحالة الذاتية؛ و يهدف إلى وضع منظور إصلاحي شامل، بقطائع نوعية، يضمن ولوج كافة الأطفال المتراوحة أعمارهم بين أربع سنوات إلى حدود استيفاء السنة الخامسة من العمر، دون أي تمييز، إلى التعليم الأولي ، عصري وذي جودة وجذاب، وذلك في أفق العشر سنوات المقبلة، وكذا إلى تمكين الطفل من ولوج الطور الابتدائي وهو يمتلك كافة الشروط…
نشر بتاريخ: 02/07/2009
ينطلق رأي المجلس في موضوع “تطوير مهنة ومهام التفتيش التربوي” من كون التتبع والتقويم والافتحاص من المقومات الأساسية للمنظومات التربوية الراهنة، وكونها كذلك تمثل آليات ضرورية للضبط والتوجيه وحسن قيادة المنظومات التربوية والارتقاء المستمر بمؤشرات جودتها ومردوديتها. تحميل رأي المجلس في “تطوير مهنة ومهام التفتيش التربوي”
