تنظيم الهيئة

مهام الشعبة

تقييم :

• السياسات العمومية الخاصة بالتربية والتكوين والسياسات التربوية القطاعية ؛
• النصوص القانونية؛
• فعالية المنظومة بالمقارنة مع التمويل المرصود؛
• حكامة منظومة التربية والتكوين؛
• تدبير المؤسسات التربوية والجامعات؛
• منظومة التعليم الخاص؛
• مونوغرافيا المدارس والمؤسسات؛
• المردودية الداخلية للجامعات؛
• المردودية الخارجية : الادماج؛
• المدرسين والاساتذة.

وحدة اقتصاد التربية والتمويل

• تقييم سياسات التمويل ؛
• تحليل تمويل المنظومة: بكل مكوناتها (التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني ؛
• تقييم التعليم الخاص ؛
• تقييم تمويل البحث.

وحدة حكامة المنظومة

• تقييم السياسات العمومية ؛
• تقييم حكامة المنظومة ؛
• التقييم القانوني.

مهام الشعبة

• تقييم مكتسبات التلاميذ؛
• تقييم برامج أسلاك التكوين المختلفة؛
• تطوير أدوات ووسائل تقييم البرامج والمكتسبات؛
• تتبع التقييمات الدولية لمكتسبات التلاميذ التي يشارك فيها المغرب؛
• مراقبة الروائز الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات؛
• انتاج تقارير تقييمية حول البرامج ومكتسبات المتعلمين؛
• تقييم طرق التأطير في مهن التربية.

وحدة تقييم مكتسبات التلاميذ

• إنجاز المذكرات المنهجية للدراسات التقييمية الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات ؛
• تطوير وسائل قياس الدراسات التقييمية الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات ؛
• التحليل البسيكومتري ؛
• إنجاز تصاميم العينات الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات ؛
• الإشراف على تمرير الروائز الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات ؛
• إنجاز التقارير حول البرنامج الوطني لتقييم المكتسبات ؛
• تحليل نتائج الدراسات الدولية ؛
• تقييم الامتحانات.

وحدة تقييم البرامج

• تقييم البرامج المدرسية ؛
• تقييم برامج تكوين الأطر البيداغوجية والادراية ؛
• تقييم أساليب التدريس.

وحدة تقييم أساليب التأطير

• تقييم السياسات العمومية الخاصة بتوظيف الأطر البيداغوجية والإدارية ؛
• تقييم التكوينات الأساسية والمستمرة للأطر البيداغوجية والإدارية ؛
• تقييم القيمة المضافة للمدرسين ؛
• تقييم التأطير البيداغوجي ؛
• تقييم منظومة التوجيه المدرسي والمهني.

مهام الشعبة

• تقييم سياسات وأجهزة البحث داخل الجامعة، وكذا حكامتها وإنتاجها العلمي؛
• التقييم المؤسساتي للجامعات ومؤسسات تكوين الأطر (الحكامة، التكوين، البحث، التفتح على العالم، ألخ..)؛
• تقييم مردودية التعليم العالي (بما في ذلك فعالية التعلمات والتكوينات) والبحث العلمي.

وحدة تقييم الإنتاج العلمي

• جرد قواعد البيانات الخاصة بالانتاج العلمي ؛
• مؤشرات العلوم والتكنولوجيا ؛
• تطوير المرجعيات البيبليومترية للانتاج العلمي ؛
• تقييم الانتاج العلمي للبلاد والمقارنات الدولية ؛
• تحليل برامج البحث.

وحدة تقييم الهياكل العلمية

• تقييم مراكز الدكتوراه ؛
• تقييم مختبرات البحث بالجامعات ؛
• تقييم مراكز البحث خارج الجامعات ؛
• تقييم مراكز البحث والتطوير الخاصة ؛
• قطب الكفاءات.

مهام الشعبة

تقييم :

• المحيط والخدمات المقدمة للمتعلمين : تلاميذ وطلبة؛
• سياسات الدعم الاجتماعي فيما يخص التربية والتكوين؛
• الشراكات في مجال التربية.

وحدة تقييم المحيط الخارجي

• تقييم إسهام الجمعيات (جمعيات الآباء وغيرها…) ؛
• إسهام الجماعات المحلية ؛
• محيط المدارس القروية والبنيات التحتية ؛
• المدارس الجماعاتية ؛
• الدعم الاجتماعي.

وحدة تقييم الخدمات

• تطوير مرجعيات التقييم وتقديم الخدمات ؛
• تقييم جودة الخدمات المقدمة للتلاميذ ؛
• تقييم جودة الخدمات المقدمة للطلبة ؛
• تقييم مناخ المدرسة ؛
• تقييم الأحياء الجامعية ؛
• الدعم الاجتماعي.

وحدة تقييم ضمان جودة المؤسسات

• تطوير المؤشرات ومرجعيات التقييم ؛
• تقييم المدارس والإعداديات والثانويات العمومية ؛
• تقييم مؤسسات التكوين المهني ؛
• إثنوغرافية المدارس.

• المساعدة التقنية لإدارة الهيئة ؛
• المساعدة الدائمة والتفاعلية للإدارة (فيما يخص التنسيق، التوقع، التنظيم، وتدبير الأولويات، …) ؛
• تنظيم الهيئة ؛
• التواصل بين الكتابة العامة والهيئة، وبين الشعب والمديريات والوحدات ؛
• تدبير الموارد البشرية الخاصة بالهيئة ؛
• تنظيم التظاهرات العلمية والورشات ؛
• تتبع عقود الخبرة ؛
• تتبع ملفات ومشاريع الشراكة والتعاون ؛
• ترجمة الوثائق والتقارير ؛
• تتبع إصدارات ومنشورات الهيئة ؛
• أرشفة ملفات الهيئة.