ينطلق رأي المجلس في موضوع “تطوير مهنة ومهام التفتيش التربوي” من كون التتبع والتقويم والافتحاص من المقومات الأساسية للمنظومات التربوية الراهنة، وكونها كذلك تمثل آليات ضرورية للضبط والتوجيه وحسن قيادة المنظومات التربوية والارتقاء المستمر بمؤشرات جودتها ومردوديتها.