L’évaluation du modèle d’éducation des enfants en situation de handicap au Maroc, assurée par l’Instance Nationale d’Évaluation auprès du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique, dans le cadre de son plan d’action 2017-2018 et son programme de coopération avec le Fonds des Nations Unies pour l’enfance au Maroc (UNICEF), se base sur des référentiels de l’éducation inclusive et s’inscrit dans son approche qui consiste à assurer à tous les enfants l’équité de droit en matière d’éducation. Elle vise à partager aussi une vision claire et commune de l’éducation inclusive, qui devrait déboucher sur un monitoring de l’analyse de la pratique et aboutir à l’élaboration d’une véritable stratégie d’inclusion éducative des enfants en situation de handicap.